Torstai

Torstaipäivä valkeni kirkkaana, mutta viileänä. Lähdimme junalla kohti Elstiä. Junassa tapasimme opiskelijamme  Eemelin. Elstin asemalta meidät kaikki tuli noutamaan Henriette tuttuun täsmälliseen tapaansa. Ensin vierailimme Elstin toimipisteen sosiaalialan oppitunneilla, jossa aiheena oli verensokerin mittaus ja insluniinikynän käyttö. Tunneilla piti olla 10 opiskelijaa, mutta aluksi paikalla oli vain viisi. Kaksi muuta saapui myöhemmin. Eemeli osallistui käytännön harjoitteluun ja kertoi mitä hän on aiheen tiimoilta Suomessa itse opiskellut ja tehnyt. Hollannissa opiskelijat eivät saa pistää insuliiniä asiakkaille ollenkaan opiskeluaikana. 

Kuva myohemmin

Tutustuimme paikalliseen kehitysvammaisten palveluja tuottavaan organisaatioon ja sen  eri toimipisteisiin: päivätoimintaan, tuettuun työtoimintaan sekä itsenäisempään työtoimintaan, jossa tarkoituksena oli joidenkin kuntoutujien osalta jatkaa normaaleille työmarkkinoille erilaisia tasoja etenemällä. Toimintaa esitteli meille todella viehättävä persoona loistavalla englannin taidollaan. Hän kertoi olevansa itsekin autistinen.

 

Kuva myohemmin

Lounastimme entisen rautatieaseman kupolista tehdyssä kahvilassa, jossa toimi sosiaalinen yritys, jonka työntekijät olivat entisiä mielenterveyskuntoujia.Lounas täällä tarkoittaa yleensä sämpylää, mutta tänään  kuitenkin söimme paikallista pannukakkua, joka muistutti isoa juustolla kuorrutettua lettua.  Sieltä suuntasimme todella mielenkiintoiseen dementoituneiden asumisyksikköön ( 86 dementoitunutta asukasta+ muita ikääntyneitä 26, jotka asuivat itsenäisemmin samassa rakennuksessa).  Yksikön toimintaideologia perustuu dementoituneen ihmisen aiempaan elämään ja kohtaamisessa painotetaan tunneperäisen yhteyden saamista asiakkaaseen. Talossa oli lukuisia isompia ja pienempiä paikkoja ja tiloja ( esim. kirkko, juna, elokuvateatteri, ravintola, kauppa, lastenhuone, työkaluverstas, baari), joissa asukkaat saivat liikkua  vapaasti ja jotka olivat sisustettuja teemoilla, jotka olivat asukkaille tuttuja entisestä elämästä. Kaikki oli toteutettu vanhoilla esineillä, joita oli hankittu eri puolilta ( internet, kirpputorit, lahjoitukset ym). 

 

Tapasimme myös Eemelin lisäksi vuosi sitten Mikkelissä opiskelijavaihdossa olleet Dennisin ja Rogerin. 

Kuva myohemmin

Terveysala ja Kulttuurinen sosiaalityo

Tanaan tutustuimme Terveydenhuoltoalaan seka "Monikulttuuriseen toimintakeskukseen (paivahoito, koulu, kerhot, perheet, nuoret),joka on uusi toimintamalli alueelle, jossa on haasteita."Naita on 3kpl Arnhemissa.

 Ylla olevassa kuvassa on paikka (joita oli joka kerroksessa Monikulttuurisuuskeskuksessa), jossa lapset voivat "selvittaa riitojaan"yhdessa ohjaajan kanssa taulussa olevan mallin mukaisesti. Nain opitaan vuorovaikutustaitoja ristiriitatilanteissa.

Aamupäivänä  siis tutustuimme Kronenburgin yksikön terveysalan opetukseen. Vierailimme mm. Ravitsemuksen opetuksen tunneilla, jossa oli vauvanruoka teema tällä kertaa aiheena. Vierailimme myös ergonomian opetuksen tunneilla sekä eri tason hoitotaitojen harjoitustiloissa ja keskustelimme opiskelijoiden kanssa. Tutustumme myös erikoistumisopintoihin, joita meillä Suomessa ei ole tällä tasolla ollenkaan: doktorsassisten ja apothekhersassistent. 

Aamupäivä oli mielenkiintoinen ja antoisa kaikin puolin.

 

Koska kuvien jakaminen edelleen takkuaa laitamme mita pystymme tanne ilman paria suomalaista kirjainta...

Ohessa kuvia Terveysalan yksikosta. Olimme seuraamassa oppitunteja, harjoittelua ja keskustelimme myos opiskelijoiden kanssa. Kuvia ja asiaa tulee lisaa huomenna.

Neljäs koulutusyksikkö

Iltapäivällä tutustuimme oppilaitoksen laatujärjestelmään, opiskelijahuoltoon sekä arviointijärjestelmään.  Järjestelmissämme on eroja, mutta monet asiat tuntuivat tutuilta Suomenkin koulutusmaailman näkökulmasta. Opiskelijoiden ongelmat ovat samankaltaisia kuin Mikkelissäkin, mutta tällä hetkellä heillä on käytännössä ongelmia erityisesti esim. maahanmuuttajatyttöjen pakkoavioliittojen kanssa sekä teiniäitiyksen ja erilaisten elämänhallintaan liittyvien pulmien kanssa. Opiskelijahuollolla on tällä hetkellä projekti menossa, jonka tavoitteena on ennaltaehkäistä ryhmissä esiintyviä ongelmia ja esim. kiusaamista siten, esim. että "opo" seuraa tunneilla opettajan apuna tilanteita ja havaittuihin ongelmiin puututaan nopeasti. Opiskelijahuollon osuus oli erityisen kiinnostava.

Koulutusjärjestelmään, arviointeihin sekä moderneihin oppimisympäristöihin tutustuminen

Tänään aloitimme päivän tutustumalla Rijinijsselin koulutusaloihin modernissa liiketalouden- ja kauneusalan yksikössä. Rijinijsselillä on Arnhemissa 18 yksikköä ympäri kaupunkia. Opiskelijoita on kaikenkaikkiaan 15 500. Aamuinen paikka oli kolmas yksikkö johon tutustuimme.

Ohessa pari kuvaa kyseisestä yksiköstä:

Tässä yksi kuva moderneista itseopiskelutiloista

Tässä on ryhmätyöskentelytilat, joita kutsuttiin bussipysäkeiksi. Opiskelijat voivat työskennellä osittain avoimessa, osittain suljetussa tilassa. Nämä ovat varsin suosittuja.

Luokkatilat olivat uusia ja osittain lasiseinillä varustettuja. Luokkia oli viidessä kerroksessa.  

Aamu alkoi, kun Henriette oppilaitoksesta nouti meidät hotellilta ja ensin menimme opiskelijamme Eemelin työssäoppimispaikalle Vanhusten hoidon yksikköön, jossa hän työskentelee Parkinssonin tautia sairastavien päivätoiminnassa.

Ohessa Eemelin blogin osoite  http://hollantiinhoitoaoppimaan.blogspot.nl/

 Tutustuimme päivätoimintaa ja sen lisäksi koko yksikköön, jossa on myös asumispalveluyksikkö noin sadalle ikääntyneelle asukkaalle. Paikka oli viihtyisä ja kiinnitimme huomiota siihen, että asukkaat joilla on esim. Alzheimerin tauti voivat liikkua koko talon alueella ja eri kerroksissa vapaasti sekä suljetulla piha-alueella. Piha-alueella oli iso häkki, jossa oli paljon erilaisia lintuja ja linnunlaulu täyttikin piha-aluetta.

Siellä oli myös häkeissä kaneja tms. eläimiä seurattavaksi. Pihalla oli myös oma tupakointialue. Asumiyksiköissä kiinnitimme myös huomiota siihen, että toimistotilat sijaitsivat pienkodin päiväsalissa, jossa oli myös avokeittiö. Hoitajat pystyvät näin olemaan läsnä asukkaiden kanssa myös esim. kirjatessaan asioita tietokoneella.

Tuolta suuntasimme oppilaitokselle, jossa saimme esittelyn Hyvinvointialan (sosiaalityön) koulutukseen.  Koulutusjärjestelmä on Hollannissa huomattavasti "monimutkaisempi" ja segmentoidumpi kuin meillä. Myös eri tason koulutuksyia samassa oppilaitoksessa on paljon: yhdestä viiteen. Koululla teoriaa on opiskeluvuodesta riippuen 2-3/viikko ja loput päivät ollaan työpaikoilla

Hyvinointialalla tapasimme myös kaksi opiskelijatyttöä, joiden on tarkoitus tulla Mikkeliin vaihtoon mahdollisesti ensi syyskuussa. Keskustelimme heidän kanssaan mahdollisista työssäoppimipaikoista.

Tutustuimme myös koulun toiseen toimipisteeseen, jossa pääsimme seuraamaan opiskelijoiden projektityöskentelyä. Kyseessä oli lasten hoitoon suuntautuneiden nuorten sirkusesityksen suunnittelua ja harjoittelua. Aikaa harjoittelulle, valmistetuille (asujen ompelu yms) ja organisoinnille on kolme päivää. Ohjausta on saatu sirkusalan ammattilaiselta. Näytöksiä on kaksi tällä viikolla ja niitä seuraamaan tulee 200 4-6 vuotiasta lasta lähikouluilta.

Uusia ajatuksia saimme työssäoppimiseen sekä projekteihin.

Illalla parin tunnin levon jälkeen Henriette tuli hakemaan meidät illalliselle päivällä tutustumiemme opettajien kanssa "sosiaalisena yrityksenä" toimivaan ravintolaan, jossa ruoka ja palvelu oli loistavaa. Illallinen kesti peräti kolme tuntia. Melkoista kielikylpyä siis tämä päivä ollut.

Koska kuvien kanssa ongelmat jatkuvat, laitamme ne jälkijunassa.

Ongelmia blogin kanssa

Meilla on edelleen ongelmia kuvien kanssa, joten yritamme hotellin koneella, puhelimilla ja iPadeilla, mutta nayttaa silta etta tama jaa huomiseksi.

Perillä

Täällä sitä ollaan keväisen vihreässä Arnhemissa. Matkaan meni yllättävän paljon aikaa bussien, lentokoneen ja junien vaihtojen takia. Kuvia en pääse nyt laittamaan mutta yritämme huomenna.
Aamulla lähdemme ensimmäisenä tutustumaan opiskelijamme työpaikalle.

Tässä kuvia matkalta;